Silabus Bahasa Indonesia Kelas 7 Tahun 2018 - Perangkat Pembelajaran Abad 21

Buku Mapel, TK, PAUD, SD, MI, SMP, MTs, SMA, MA, SMK, RPP, Buku Kerja Guru, Perangkat Akreditasi, Silabus, PERMENDIKBUD, Buku Kerja Kepala Sekolah, Tematik, KKM, SKL, KI-KD, Juknis

Silabus Bahasa Indonesia Kelas 7 Tahun 2018


Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia


Satuan Pendidikan      : SMPN/S....
Kelas / Semester         : VII / Genap
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti
1.   Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.   Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.   Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.   Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Karakter

Indikator
Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

SumberBelajar

Penilaian
3.9      Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca

4.9      Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca
Literasi buku fiksi dan nonfiksi
·   Unsur-unsur buku
·   Cara membaca buku dengan SQ3R, yaitu:
1) Survey atau meninjau,
2) Question atau bertanya,
 3) Read atau membaca,
4) Recite atau menuturkan
5) Review atau mengulang
·   Cara membuat rangkuman

·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.9.1   Menentukan unsur-unsur buku fiksi
3.9.2    Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi
3.9.3   Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi

4.9.1   Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan
4.9.2   Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku
·         Mendata sub-bab buku
·         Membaca garis besar isi subbab
·         Menentukan gagasan pokok isi buku
·         Membuat peta pikiran isi buku
·         Mempresentasikan hasil peta pikiran isi buku yang dibaca

24 JP
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·      Tes Tertulis
·      Tes Lisan
·      Proyek, pengamatan, wawancara’
·      Portofolio / unjuk kerja
·      Produk
3.10  Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi

4.10  Menyajikan tanggapan secara lisan, tulis dan visual terhadap isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca

·   Hubungan antarunsur buku
·   Langkah menyusun tanggapan terhadap buku yang dibaca
·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.10.1                Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari
3.10.2 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari
3.10.3                Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi

4.10.1                Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku nonfiksi
4.10.2                Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca
4.10.3                Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang dibaca

·         Mendata  bagian isi yang akan ditanggapi, penggunaan bahasa dalam buku, dan sistematika buku
·         Menyusun tanggapan  dalam bentuk komentar terhadap isi, sistematika, kebermaknaan buku, penggunaan bahasa, dan tanda baca/ ejaan
·         Memublikasikan komentar terhadap buku  yang dibaca

·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswaMata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·          
3.11  Mengidentifikasi  informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.

4.11  Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinas yang dibaca atau diperdengarkan

Surat pribadi dan surat dinas
·   Informasi isi surat pribadi, surat dinas
·   Isi surat pribadi dan dinas
·   Simpulan isi surat pribadi dan dinas

·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.11.1 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
3.11.2 Mendaftar kata/kalimat  sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar
4.11.1 Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas
4.11.2 Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas
·         Mendata isi surat pribadi dan surat dinas
·         Mendiskusikan isi surat pribadi dan dinas
·         Menyimpulkan isi  surat pribadi dan surat dinas
·          
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·      Tes Tertulis
·      Tes Lisan
·      Proyek, pengamatan, wawancara’
·      Portofolio / unjuk kerja
·         Produk
3.12  Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.

4.12  Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur teks,  kebahasaan, dan  isi.

·   Unsur-unsur surat pribadi dan dinas
·   Kebahasaan surat priadi dan dinas
·   Cara menulis surat pribadi dan dinas





·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.12.1                Menjelaskan perincian unsur dan  struktur surat pribadi dan  surat dinasi
3.12.2                Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada  surat pribadi dan surat dinas
3.12.3                Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa
3.12.4                Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca/ ejaan

4.12.1                Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas
4.12.2                Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
4.12.3                Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa
·         Mengidentifikasi unsur-unsur surat pribadi dan sistematika surat dinas
·         Mendiskusikan karakteristik bahasa dan urutan surat pribadi dan dinas
·         Menulis surat pribadi sesuai tujuan penulisan
Menulis surat dinas sesuai dengan sistematika dan bahasa surat dinas
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·      Tes Tertulis
·      Tes Lisan
·      Proyek, pengamatan, wawancara’
·      Portofolio / unjuk kerja
·      Produk
3.13  Mengidentifikasi informasi (pesan, rima dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang di baca dan didengar

4.13  Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis dan lisan


·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.13.1 Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.
3.13.2 Membandingkan persamaan dan perbedaan  struktur  pantun, syair, dan gurindam pada teks yang dibaca/didengar.
3.13.3 Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan  pada  puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar.

4.13.1 Menyimpulkan isi pantun
4.13.2 Menyimpulkan isi syair
4.13.3 Menyimpulkan isi gurindam

·      Mengamati model-model teks deskripsi.
·      Merumuskan pengertian dan menjelaskan isi teks deskripsi
·      Mendaftar ciri umum teks deskripsi yang mencakup struktur dan kaidah kebahasaannya.
·      Mengerjakan sejumlah kegiatan secara berkelompok dan individual untuk menentukan isi dan ciri-cirinya berdasarkan struktur dan kaidah-kaidahnya.
·      Mengidentifikasi model teks observasi lainnya lainnya dari berbagai sumber untuk menentukan isi dan ciri-cirinya.
24 JP
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·       
3.14  Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar

4.14  Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar


·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.14.1 Menyimpulkan variasi  pola pengembangan isi pantun
3.14.2 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada  pantun
3.14.3 Melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta menelaahnya
3.14.4 Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun.
3.14.5 Memperbaiki kesalahan dari segi isi,  syarat pantun,  penggunaan kata/kalimat
3.14.6 Mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa

4.14.1 Menulis puisi rakyat  dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah  puisi rakyat (pantun)
4.14.2 Menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk musikalisasi
4.14.3 Menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun
·      Mengamati model struktur dan kaidah-kaidah teks deskripsi.
·      Membaca teks deskripsi untuk ditelaah struktur dan kaidah-kaidah kebahasaannya.
·      Menyajikan teks deskripsi berdasarkan hasil pengamatan terhadap sebuah objek lingkungan.
·      Melakukan penyuntingan terhadap teks deskripsi teman.

·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·       
3.15  Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.

4.15  Menceritakan kembali isi fabel/ legenda daerah setempat

Fabel/ legenda
·   Ciri cerita fabel/ legenda
·   Langkah memahami isi cerita fabel
·   Langkah menceritakan kembali isi fabel/ legenda
·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.11.1               Menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.
3.11.2               Mendaftar kata/kalimat  sebagai ciri cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.

4.15.1               Mengurutkan isi cerita fabel
4.15.2               Menceritakan kembali isi fabel secara lisan

·      Mencermati cerita rakyat (fabel dan legenda) yang berasal dari daerah setempat.
·      Mendata kata ganti, kata kerja, konjungsi,  kalimat langsung dan tidak langsung, tema, alur, karakter tokoh, latar, sudut pandang, amanat, dan gaya bahasa pada fabel/ legenda
·      Berlatih  menceritakan isi fabel/ legenda yang dibaca
·         Menceritakan kembali isi fabel/legenda yang dibaca

























18 JP
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·      Tes Tertulis
·      Tes Lisan
·      Proyek, pengamatan, wawancara’
·      Portofolio / unjuk kerja
·      Produk
3.16  Menelaah  struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.

4.16  Memerankan isi fable/legenda daerah setempat yang dibaca dan disdengar
·   Struktur  teks fabel/legenda:  orientasi, komplikasiresolusidankoda
·   Teknik penggambaran tokoh
·   Pemeranan isi fabel/legenda daerah setempat
·   Religius
·   Mandiri
·   Gotong royong
·   Kejujuran
·   Kerja keras
·   Percaya diri
·   Kerjasama
3.12.1               Menjelaskan karakteristik bagian-bagian  struktur cerita fabel
3.12.2               Mengidentifikasi struktur fabel
3.12.3               Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada  cerita fabel
3.12.4               Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa
3.12.5               Memvariasikan alur, dialog, latar,  dari fabel yang disajikan
3.12.6               Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca/ejaan

4.16.1               Merencanakan penulisan cerita fabel
4.16.2               Menulis cerita fabel dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
4.16.3               Memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur, dan aspek pemeranan lain yang sesuai
·         Mendiskusikan struktur teks fabel/ legenda dan kebahasaan yang digunakan (variasi penyajian, variasi pola pengembangan)
·         Mendata isi, memperbaiki pilihan kata, kalimat narasi, dialog, penyajian latar agar cerita menjadi lebih menarik
·         Menulis   fabel/ legenda berdasarkan  ide yang direncanakan dan data yang diperoleh
·         Memerankan dan menceritakan fabel/ legenda yang berasal dari daerah setempat.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. BukuSiswa Mata PelajaranBahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      KementerianPendidikandanKebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan.
·      Modul/bahan ajar,
·      Internet,
·      Sumber lain yang relevan
·      Tes Tertulis
·      Tes Lisan
·      Proyek, pengamatan, wawancara’
·      Portofolio / unjuk kerja
·      Produk

Download Silabus Bahasa Indonesia Kelas VII Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019
Download Silabus Bahasa Indonesia Kelas VII Semester Genap Tahun Ajaran 2018/2019
Tag : Silabus
Back To Top