Format RPP SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 - Perangkat Pembelajaran Kompetensi Abad 21

Buku Mapel, RPP, Buku Kerja Guru, Perangkat Akreditasi, Silabus, PERMENDIKBUD, Buku Kerja Kepala Sekolah, Tematik, KKM, SKL, KI-KD, Juknis TK, PAUD, SD, MI, SMP, MTs, SMA, MA, SMK

Format RPP SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Seorang guru yang bekerja disatuan pendidikan Berkewajiban untuk menyusun sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau yang sering kita sebut, karena RPP merupakan rencana tindakan yang akan dilakukan oleh guru ketika ia mengajar, sedemikian rupa sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan dapat mencapai tujuan yang diharapkan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih, yang dilakukan di kelas teori, kelas praktik dan/atau dunia kerja. Dimana RPP ini dikembangkan dari silabus tentunya ini untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). 

Tentunya RPP harus disusun sebelum awal semester atau awal tahun pelajaran dimulai dan tentunya perlu diperbarui sesuai perkembangan dan kebutuhan peserta didik.

Penyusunan RPP ini tentunya harus dengan prinsip-prinsip pedagogis secara tertulis untuk direalisasikan dalam kegiatan pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman belajar yang efektif dalam mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Dimana RPP disusun tentunya dengan tujuan diantaranya adalah agar proses pembelajaran berlangsung secara 
  • interaktif, 
  • inspiratif, 
  • menyenangkan, 
  • menantang, 
  • efisien, 
  • memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, 
  • serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disusun harus memuat komponen-komponen sebagai berikut:
  1. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
  2. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
  3. kelas/semester;
  4. materi pokok;
  5. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
  6. tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan Kompetensi Dasar, menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
  7. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
  8. materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
  9. metode pembelajaran, yang digunakan oleh pendidik ini bertujuan untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai;
  10. media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran;
  11. sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;
  12. langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup; dan
  13. penilaian hasil pembelajaran.
Format RPP Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017
FORMAT RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah      : …...........................................................................
Mata Pelajaran     : …...........................................................................
Komp. Keahlian     : ..............................................................................
Kelas/Semester    : ……........................................................................
Tahun Pelajaran    : ..............................................................................
Alokasi Waktu      : …...........................................................................

A.  Kompetensi Inti *)
1.  Pengetahuan
2.  Keterampilan
B.  Kompetensi Dasar *)
1.  KD pada KI pengetahuan
2.  KD pada KI keterampilan
C.  Indikator Pencapaian Kompetensi
1.  Indikator KD pada KI pengetahuan
2.  Indikator KD pada KI keterampilan
D.  Tujuan Pembelajaran
E.  Materi Pembelajaran
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
F.  Model dan Metode
G.  Kegiatan Pembelajaran
1.  Pertemuan Kesatu:**)
a.  Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
b.  Kegiatan Inti (... menit)
c.   Penutup (… menit)
2.  Pertemuan Kedua:**)
a.  Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
b.  Kegiatan Inti (... menit)
c.   Penutup (… menit),
dan pertemuan seterusnya.
H.  Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1.  Media
2.  Alat
3.  Bahan
4.  Sumber Belajar
I.   Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1.  Teknik Penilaian
2.  Instrumen Penilaian
a.  Pertemuan pertama
b.  Pertemuan kedua
c.   Pertemuan seterusnya
3.  Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Mengetahui
Kepala ……..........................



NIP
______________, _________
Guru Mata Pelajaran,



NIP
  • KI dan KD Sikap Spritual dan Sikap Sosial ditambahkan untuk mata pelajaran Pendididkan Agama dan PPKn.
  • Semua sintaksis/langkah model pembelajaran dapat lengkap pada setiap pertemuan, atau dapat lengkap pada beberapa pertemuan.
Untuk lebih jelas dan detailnya silahkan teman Download Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Materi: Perancangan RPP
Tag : RPP
Back To Top